Viser 761–770 av 952 treff.
Code Jumper - kodeverktøy
...er et kodeverktøy som er utviklet for å lære elever med alvorlig synssvekkelse og blindhet om programmering. Code Jumper består av fysiske deler. Delene kalles hub, poder og plugger og kan settes sammen ...Risikogruppen (15‒34)
En del spørsmål har eksempelvis mest fokus på sosial fungering, mens andre har mest fokus på motoriske eller språklige sider ved barnets fungering. Vi gjør oppmerksom på at enkelte barn vil kunne komme ...Video transcription Julie Mulet
...as well as the action that will trigger the sound. As mentioned earlier, a safe zone allows the triggering of several sound interactions depending on the gesture performed. The sound can be verbal, for ...Leseforståelse
...modell, støttespiller og veileder. Du skal legge til rette for situasjoner som leder til læring og tilpasse oppgavene til elevens mestringsnivå. Du skal motivere til innsats og ha forventninger til elevens ...Bruk av følelsesgjenstander
Vi har gode erfaringer med å bruke følelsesgjenstander i følelsessamtalene, men bruken må alltid tilpasses den enkelte. Det viktigste er at de utvalgte gjenstandene gir mening for barnet. Noen ganger benyttes ...Opplevelser som teller
...mønstre, flater og tall – matematikk finnes rundt oss overalt – også i barnehagen. Gjennom lek, eksperimentering og hverdagsaktiviteter kan barnehagen legge til rette for at barns første erfaring med matematikk ...Skravlebøtter og dagdrømmere
...skolen er mest vanlig hos gutter, kan muligens forklare at jenter ikke henvises hjelpeapparatet. Medisinering syntes å gi positiv effekt Rapporten viser til noen iverksatte tiltak som resultater av utredningen ...En annen vei - om opplæring av elever med traumatisk hjerneskade
...skolehverdagen. Mange sliter med hukommelse, oppmerksomhet, tempo, trettbarhet, regulering, syn og sosial fungering. Hvert år blir cirka 1.600 barn og ungdom utsatt for slag eller støt mot hodet i for eksempel trafikkulykker ...Flere hoder tenker bedre enn ett
1996), ønsket vi å sette fokus på hvilken betydning strukturerte redskap kan ha for læring og praktisering av sosiale ferdigheter. Ideen bak prosjektet var at for barn med AD/HD er det like nødvendig med ...Kjenn hva jeg føler
...samtidig vektlegge at arbeidsmåten gjerne kan benyttes sammen med barn som har vansker med følelseshåndtering, uansett synsfunksjon og eventuelle andre påviste utfordringer. Veilederen består av disse ...